Filosofia no ensino médio: a sala de aula como espaço para desenvolver a experiência filosófica como crítica do cotidiano

Batista, Gerson Cruz

Filosofia no ensino médio: a sala de aula como espaço para desenvolver a experiência filosófica como crítica do cotidiano

dc.contributor.advisor1	Oliveira, José Alcimar de
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7437039110629695	eng
dc.contributor.referee1	Silva, Gimima Beatriz Melo da
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2039509924738052	eng
dc.contributor.referee2	Silva, Pedro Rodolfo Fernandes da
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3181260521011038	eng
dc.creator	Batista, Gerson Cruz
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/3732275470627979	eng
dc.date.issued	2022-02-23
dc.description.abstract	El enfoque de este trabajo de investigación está encuadrado en la posibilidad de pensar y desarrollar una propuesta alternativa para la enseñanza de filosofía en el nivel medio de la educación en el país que involucre el contenido del pensamiento y el ejercicio del pensar filosóficamente usando el aula de clase de Filosofía como espacio fecundo para el devir de la experiencia del filosofar mediante la reflexión crítica de los/las jóvenes en relación al contexto cultural en el cual están inseridos y, del cual reciben sus influencias. Para responder a esta problemática, de cuál manera la enseñanza filosófica en el espacio del aula de clase puede constituirse en una experiencia filosófica como crítica del cotidiano, hay el desarrollo de una secuencia didáctica como propuesta en ser aplicada en la clase de Filosofía. Buscamos como base para la fundamentación teórica a las contribuciones del pensamiento de Theodor Adorno, Agnes Heller y Paulo Freire, además de subsídios inestimables de otros teóricos expressivo, para ponderar sobre la tarea de la filosofia como reflexión crítica, como también la importância de la enseñanza filosófica basada en la relación dialógica entre el mundo y los saberes filosóficos desarrolhados en el aula de clase.	spa
dc.description.resumo	O foco deste trabalho investigativo está enquadrado na possibilidade de pensar e desenvolver uma proposta alternativa para o ensino de filosofia no nível médio da educação no país que envolva o conteúdo do pensamento e o exercício do pensar filosoficamente usando a sala de aula de Filosofia como espaço fecundo para o devir da experiência do filosofar mediante a reflexão crítica dos/as jovens em relação ao contexto cultural no qual estão inseridos e, do qual recebem suas influências. Para responder a essa problemática, de que maneira o ensino filosófico no espaço da sala de aula pode se constituir em uma experiência filosófica como crítica do cotidiano, há o desenvolvimento de uma sequência didática como proposta a ser aplicada em sala de aula de Filosofia. Buscamos como base para a fundamentação teórica as contribuições do pensamento de Theodor Adorno, Agnes Heller e Paulo Freire, além de subsídios inestimáveis de outros teóricos expressivos, para ponderar sobre a tarefa da filosofia como reflexão crítica, bem como a importância do ensino filosófico baseado na relação dialógica entre o mundo e os saberes filosóficos desenvolvidos na sala de aula.	eng
dc.format	application/pdf	*
dc.identifier.citation	BATISTA, Gerson Cruz. Filosofia no ensino médio: a sala de aula como espaço para desenvolver a experiência filosófica como crítica do cotidiano. 2022. 94 f. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus (AM), 2022.	eng
dc.identifier.uri	https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9086
dc.language	por	eng
dc.publisher	Universidade Federal do Amazonas	eng
dc.publisher.country	Brasil	eng
dc.publisher.department	Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais	eng
dc.publisher.initials	UFAM	eng
dc.publisher.program	Programa de Pós-graduação em Filosofia	eng
dc.rights	Acesso Aberto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educação - Filosofia	por
dc.subject	Filosofia - Estudo e ensino	por
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS	eng
dc.subject.user	Ensino de Filosofia	por
dc.subject.user	Sala de aula	por
dc.subject.user	Experiência filosófica	por
dc.subject.user	Crítica do cotidiano	por
dc.thumbnail.url	https://tede.ufam.edu.br/retrieve/59541/Disserta%c3%a7%c3%a3o_GersonBatista_PPGFILO.pdf.jpg	*
dc.title	Filosofia no ensino médio: a sala de aula como espaço para desenvolver a experiência filosófica como crítica do cotidiano	eng
dc.type	Dissertação	eng