Ações glotopolíticas relacionadas à implementação do ensino de língua espanhola na rede municipal de educação SEMED/Manaus

Abstract

Este estudio tiene como objetivo investigar acciones glotopolíticas relacionadas con la implementación de la enseñanza del español por parte de la red educativa de Manaus, asegurando así que los estudiantes de Manaus puedan aprender un nuevo idioma y que puedan comunicarse de manera efectiva con los hispanohablantes que viven en Manaus. Para lograr este objetivo, utilizo la investigación bibliográfica e investigación documental impresa y telematizada. Como aporte teórico, traigo conceptos sobre políticas lingüísticas según Calvet (2007) y Martel (2002), y conceptos sobre glotopolítica según los investigadores Guespin e Marcellesi (1986), Arnoux (2016), Lagares (2018), entre otros. Además, se utilizan documentos rectores y algunas leyes que tratan de la enseñza del idioma español. En la generación de datos se utilizaron los principios de la investigación cuantitativa y cualitativa, mediante análisis de gráficos y informes estadísticos de las Secretarias Municipal de Educación – SEMED/Manaus y Estado de la Educación – SEDUC. La relevancia de esta investigación se debe a la importancia de implementar la enseñanza de la Lengua Española desde los grados iniciales en la red municipal, asegurando así que los estudiantes puedan adquirir otra lengua que les aportará una ganancia cultural y permitirá un crecimiento en su formación educativa y profesional.