"Lá vem a diretora!" - um estudo foucaultiano acerca da subjetividade dos diretores escolares de Manaus

Gomes, Thiago Eugênio

"Lá vem a diretora!" - um estudo foucaultiano acerca da subjetividade dos diretores escolares de Manaus

dc.contributor.advisor1	Costa, Leonard Christy Souza
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6253814174927313	por
dc.contributor.advisor1orcid	https://orcid.org/0000-0002-6263-3220	por
dc.contributor.referee1	Souza, Sérgio Augusto Freire de
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1010905812755398	por
dc.contributor.referee1orcid	https://orcid.org/0000-0002-2365-1725	por
dc.contributor.referee2	Silveira, Éderson Luís da
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/9636609353277293	por
dc.contributor.referee2orcid	https://orcid.org/0000-0002-8483-4656	por
dc.creator	Gomes, Thiago Eugênio
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/3623422798313128	por
dc.date.issued	2020-12-21
dc.description.abstract	The teacher principal has an important role in conduction the public education policy. From him, it is expected administration expertise and pedagogic leadership. For the students, he could be an authority symbol. For the teachers, he could represent the Education Department interests inside the school. This paper aims to investigate the discourse production conditions where the school principals in Manaus are inserted. Using the concepts of power, knowledge and truth by French philosopher Michel Foucault (1926 – 1984), I invited five principals and ex-principals for individual interviews in which they had the opportunity to express themselves about this function selection processes, the school routine, the relationship with the teachers and the political parties interference in the school principals actions in Manaus. With these interviews I analyzed the discourses in many official documents, papers and interconnected them with the interviewees’ words. Thus, it was possible to bring forth the principals’ subjectivity traits and present the point of view of whom who deals with a variety of power spaces beyond expectations regarding competences and abilities for this function.	eng
dc.description.resumo	O diretor escolar desempenha um papel importante na condução das políticas públicas para a educação. Dele é esperado uma expertise administrativa e uma liderança pedagógica. Para os estudantes, pode ser uma figura de autoridade. Para os professores, um representante dos interesses da Secretaria de Educação na escola. O objetivo deste trabalho é investigar as condições de produção de discursos aos quais os diretores da Rede Municipal de Educação do município de Manaus estão inseridos. Por meio dos conceitos de subjetividade, poder e verdade postulados pelo filósofo francês Michel Foucault (1926 – 1984), convidei cinco diretores e ex-diretores para entrevistas individuais onde eles tiveram a oportunidade de se expressar sobre o provimento da função, a rotina escolar, a relação destes profissionais com outros servidores na secretaria e as possíveis interferências na política partidária na atuação dos gestores nas unidades de ensino de Manaus. Por meio dessas entrevistas, analisei o discurso em diversos documentos legais, trabalhos acadêmicos e os inter-relacionei com as falas dos entrevistados. Com isso, foi possível trazer à tona traços da subjetividade dos diretores e apresentar o ponto de vista de quem precisa transitar entre diferentes espaços de poder, saber e verdade para além de expectativas acerca de competências e habilidades preconizadas para a função.	por
dc.format	application/pdf	*
dc.identifier.citation	GOMES, Thiago Eugênio. "Lá vem a diretora!" - um estudo foucaultiano acerca da subjetividade dos diretores escolares de Manaus. 2020. 102 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2020.	por
dc.identifier.uri	https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8318
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal do Amazonas	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.department	Faculdade de Letras	por
dc.publisher.initials	UFAM	por
dc.publisher.program	Programa de Pós-graduação em Letras	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subject	Políticas públicas de educação	por
dc.subject	Liderança pedagógica	por
dc.subject	Gestão escolar	por
dc.subject	Gestão educacional	por
dc.subject	Gestores de educação	por
dc.subject.cnpq	LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	por
dc.subject.user	Diretor escolar	por
dc.subject.user	Análise do discurso	por
dc.subject.user	Subjetividade	por
dc.subject.user	Políticas públicas	por
dc.thumbnail.url	https://tede.ufam.edu.br//retrieve/46750/Disserta%c3%a7%c3%a3o_ThiagoEug%c3%aanio_PPGL.pdf.jpg	*
dc.title	"Lá vem a diretora!" - um estudo foucaultiano acerca da subjetividade dos diretores escolares de Manaus	por
dc.title.alternative	"There comes the principal!" - a foucauldian study about Manaus school principals subjectivity	eng
dc.type	Dissertação	por