Os números no nosso dia a dia e algumas de suas aplicações no ensino básico

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dc.contributor.advisor1Prata, Roberto Antonio Cordeiro
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5159150780688575por
dc.contributor.referee1Prata, Roberto Antonio Cordeiro
dc.contributor.referee2Oliveira, Nilomar Vieira de
dc.contributor.referee3Sousa, Jeanne Moreira de
dc.creatorMendes, Luiz Carlos Conrado
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8884999686257016por
dc.date.issued2015-02-04
dc.description.abstractThis paper aims to introduce students and teachers of basic mathematical education some resolutions of problems in the field of arithmetic which can benefit the teachinglearning process. Initially, it will be addressed the divisibility with their properties and criteria. This is done after a presentation of Euclidean division and its applications in basic education. Moreover, it will be presented a brief theoretical background based on the concept and the operational properties of modular congruence with their residue classes, followed by their applications. Finally, it will be presented a brief history of the numbers in the calendars.eng
dc.description.resumoA presente dissertação tem como objetivo principal apresentar a alunos e professores de matemática do ensino básico algumas resoluções de problemas no campo da aritmética que pode beneficiar o processo ensino-aprendizagem. Serão abordados inicialmente a divisibilidade, com suas propriedades e seus critérios, após apresentação da divisão euclidiana e suas aplicações no ensino básico. Além disso, será apresentado um breve embasamento teórico, pautado no conceito e nas propriedades operacionais da congruência modular com suas classes residuais, seguido de suas aplicações. No final, será feito um breve histórico dos números nos calendários.por
dc.description.sponsorshipCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationMENDES, Luiz Carlos Conrado. Os números no nosso dia a dia e algumas de suas aplicações no ensino básico. 2015. 52 f. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2015.por
dc.identifier.urihttp://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4250
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal do Amazonaspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Exataspor
dc.publisher.initialsUFAMpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Matemáticapor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectMatemática - Aplicaçõespor
dc.subjectCongruência Modularpor
dc.subjectEnsino aprendizagem - Matemáticapor
dc.subjectTeaching Basic Arithmeticeng
dc.subjectCongruence Modulareng
dc.subjectTeaching and Learningeng
dc.subjectEuclidean Divisioneng
dc.subject.cnpqCIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICApor
dc.thumbnail.urlhttp://200.129.163.131:8080//retrieve/11272/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Luiz%20Carlos%20Conrado%20Mendes.pdf.jpg*
dc.titleOs números no nosso dia a dia e algumas de suas aplicações no ensino básicopor
dc.typeDissertaçãopor

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