AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO MOTORA EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ATRAVÉS DA BATERIA DE TESTE KTK

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dc.contributor.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3453644941489839
dc.contributor.advisor1Minerva Leopoldina de Castro Amorim
dc.contributor.colaboradorKathya Augusta Thomé Lopes
dc.contributor.colaboradorIda de Fátima de Castro Amorim
dc.contributor.colaboradorLionela da Silva Corrêa
dc.creatorLucas de Souza Nascimento
dc.date.available2017-05-29T18:47:12Z
dc.date.issued2016-07-31
dc.description.resumoA Deficiência intelectual de acordo com a Organização Mundial da Saúde, pode ser conceituada como um distúrbio de taxa e grau de desenvolvimento de funções cognitivas, como percepção, atenção, memória, e pensamento, e sua deterioração como um resultado de processo patológico. A partir deste conceito, tem-se avaliado os indivíduos que apresentam estas características, onde os mesmos são considerados indivíduos com deficiência intelectual. Contudo, a American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD), considera que uma pessoa pode ter uma deficiência intelectual quando a mesma apresenta limitações significativas tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, como expresso por habilidades adaptativas conceituais, sociais e práticas, e podendo origina-se antes dos 18 anos. Contudo, em se tratando de desenvolvimento motor é um processo sequencial, onde ocorre, na infância, um incremento de habilidades motoras, ligadas as mudanças emocionais, sociais e intelectuais, onde possibilita às crianças a adição de novas habilidades motoras através de distintas atividades. Porém, a criança com deficiência intelectual apresenta mais dificuldade na progressão de certos movimentos, onde devem ser abordados em seu próprio nível, na qual seu aprendizado é reforçado se for mostrado pormenorizadamente tal ação. Assim, o objetivo deste trabalho é o objetivo deste trabalho é avaliar a coordenação motora de crianças com deficiência intelectual dos 06 aos 12 anos de idade através da Bateria de Teste KTK.pt_BR
dc.description.sponsorshipCNPQpt_BR
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttps://tedehomologacao.ufam.edu.br/handle/123456789/11376
dc.languagept_BRpt_BR
dc.pibic.cursoEducação Físicapt_BR
dc.pibic.dtfim2016-07-31
dc.pibic.dtinicio2015-08-01
dc.pibic.nrprojetoPIB-S/0062/2015
dc.pibic.projetoAVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO MOTORA EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ATRAVÉS DA BATERIA DE TESTE KTK
dc.publisherUniversidade Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Fisioterapiapt_BR
dc.publisher.initialsUFAMpt_BR
dc.publisher.programPROGRAMA PIBIC 2015pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDeficiência intelectual
dc.subjectCoordenação motora
dc.subjectCrianças
dc.subject.cnpqCIÊNCIAS DA SAÚDE: EDUCAÇÃO FÍSICApt_BR
dc.titleAVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO MOTORA EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ATRAVÉS DA BATERIA DE TESTE KTKpt_BR
dc.typeRelatório de Pesquisapt_BR

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