Educação ambiental e medicina natural: entrelaçando ― "nós" na Amazônia

Abstract

El Mundo vive un proceso socio cultural de degradación y depredación ambiental, sin precedentes, representando una amenaza a la existencia y perpetuación de las diferentes formas de vida. El debate actual de las cuestiones ambientales siguen a la evolución de la participación activa de la Comunidad científica la cual desempeña un papel clave en las mudanzas necesarias para que todos tengan acezo a mejores condiciones de Educación y Calidad de vida. La Educación Ambiental es, a priori, una Educación para la resolución de los problemas de bases holísticas filosóficas. El holismo, particularmente, es útil en las Ciencias de la Naturaleza por su visión del funcionamiento de las cosas del Universo. Es la Concepción sistémica que comprende y considera las interacciones infinitas de un sistema humano o de otros organismos. Este trabajo analizó las actuaciones e intervenciones socio educativo y ambiental de una institución de Medicina Natural con bases en el holismo en una Comunidad Amazónida en la periferia de la ciudad de Manaos propiciando inter relaciones en el contexto local. La Metodología interactiva utilizada permitió, también, una participación activa de todos los sujetos de la pesquisa. El ‗grupo focal fue una de las técnicas utilizadas como instrumento para traer elementos ancorados en experiencias del cotidiano. El grupo focalizó películas, documentarios y textos debatiendo un conjunto de cuestiones singulares relacionadas a la Comunidad donde si realizó la pesquisa de campo. Mientras tanto, la interacción de la hermenéutica y de la dialéctica contribuyó para explicitar el cuanto las estrategias educativas y las técnicas terapéuticas naturales colaboran para la mejoría de la Calidad de vida de las personas. Los elementos de la subjetividad fueran destacados y relacionados a la perspectiva de la comprensión de la consciencia histórica que niega, critica y si oposiciona para la transformación de una realidad social. El Primer Capítulo comprende la Educación Ambiental y la Medicina Natural en el referencial teórico producido, en nivel Mundial y Nacional. En nivel regional, el Según Capítulo sitúa y relaciona los debates emergentes de la Educación y Cultura destacando las singularidades del contexto local. En principio de precaución, las consideraciones remeten al discurso emergente de las Ciencias Humanas y Sociales acerca de las asimetrías en la Educación y Salud en el Amazonía.