Uma proposta de aplicação da Lógica Fuzzy no Ensino Médio

Silva, Manoela Franco da

Uma proposta de aplicação da Lógica Fuzzy no Ensino Médio

dc.contributor.advisor1	Prata, Roberto Antonio Cordeiro
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5159150780688575	por
dc.contributor.referee1	Oliveira, Nilomar Vieira de
dc.contributor.referee2	Sousa, Jeanne Moreira de
dc.creator	Silva, Manoela Franco da
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/6723839252677809	por
dc.date.issued	2018-07-23
dc.description.abstract	The Fuzzy logic is about uncertainty in Math, whose representation can’t be done by crisp sets properties known. This representation, even uncertaintly can be interpretados by numbers. This job presents a proposta to use Fuzzy logic at high school based in analysis of problems that can be applied the Fuzzy sets theory from intuitive thinking. The theoretical framework is Barros and Bassanezi (2006) and in the results of Corcoll-Spina (2010) and Gayer (2017). The objective of this work is to make the students use the fuzzy logic in their daily life through applications that they must develop from the classical theory of sets, passing through the fuzzy logic and, through mathematical modeling, to model phenomena through subjectivity and to be able to interpret the applications of fuzzy logic in many situations.	eng
dc.description.resumo	A lógica fuzzy trabalha com termos imprecisos na matemática, cuja representação não pode ser feita através das propriedades dos conjuntos clássicos conhecidas. Esses termos, mesmo que imprecisos podem ser interpretados por números. O presente trabalho apresenta uma proposta para trabalhar lógica Fuzzy no ensino médio com base em análise de problemas em que se pode aplicar a teoria dos conjuntos Fuzzy a partir do pensamento intuitivo. O referencial teórico encontra-se em Barros e Bassanezi (2006) e nos resultados de Corcoll-Spina (2010) e Gayer (2017). O objetivo deste trabalho é fazer com que os alunos utilizem a lógica fuzzy no seu cotidiano através de aplicações que eles deverão desenvolver a partir da teoria clássica dos conjuntos, passando pela lógica fuzzy e, através da modelagem matemática, modelar fenômenos por meio da subjetividade e conseguir interpretar as aplicações da lógica fuzzy em variadas situações.	por
dc.description.sponsorship	CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior	por
dc.format	application/pdf	*
dc.identifier.citation	SILVA, Manoela Franco da. Uma proposta de aplicação da Lógica Fuzzy no Ensino Médio. 2018. 43 f. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2018.	por
dc.identifier.uri	https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal do Amazonas	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.department	Instituto de Ciências Exatas	por
dc.publisher.initials	UFAM	por
dc.publisher.program	Programa de Pós-graduação em Matemática	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	Ensino Médio	por
dc.subject	Lógica Fuzzy	por
dc.subject	Pensamento Matemático	por
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA	por
dc.thumbnail.url	https://tede.ufam.edu.br//retrieve/23953/Disserta%c3%a7%c3%a3o_Manoela%20Fuzzy.jpg	*
dc.title	Uma proposta de aplicação da Lógica Fuzzy no Ensino Médio	por
dc.type	Dissertação	por

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