Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos)

dc.contributor.advisor1Souza, Renato Henriques de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1108446279263711por
dc.contributor.referee1Souza, Katiuscia dos Santos de
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5474421431483167por
dc.contributor.referee2Oda, Welton Yudi
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2950420618885200por
dc.creatorCosta Junior, Welff Jose Ferreira da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9437317490632240por
dc.date.issued2018-09-10
dc.description.abstractFaced with the requirements in the teaching of chemistry for third year high school students of EJA, this project proposes to analyze the pertinence of the cross-sectional theme, psychoactive drugs, as the guiding axis for the teaching of chemistry in EJA, through the understanding of the concept of psychoactive drugs; the contents of organic chemistry that relate to the theme; of the Science, Technology and Society (CTS) approach that will increase students' criticality; and through the Harm Reduction (RD) strategy, so that students gain a broader awareness of the effects of psychoactive drugs on the human body and society. Several strategies will also be developed, such as: expository classes, group dynamics, setting of word-of-mouth, cross-montage assembly, experimental class and assembly of some organic structures.eng
dc.description.resumoO ensino de química para os alunos do terceiro ano do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) enfrenta atualmente diversos desafios, tais como drogas psicoativas. O presente trabalho procura contribuir de forma exigente no ensino de química para os alunos do terceiro ano do ensino médio uma vez que este projeto propõe-se a analisar a pertinência do tema transversal. As drogas psicoativas, como eixo norteador para o ensino de química na EJA, através da compreensão do conceito de drogas psicoativas; dos conteúdos de química orgânica que se relacionem com o tema; do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) que atuará na ampliação da criticidade dos alunos; e através da estratégia Redução de Danos (RD), para que os alunos adquiram uma consciência mais ampla dos efeitos das drogas psicoativas no corpo humano e na sociedade. Também serão desenvolvidas diversas estratégias como: aulas expositivas, dinâmica de grupo, montagem de caça-palavras e de cruzadinha, aula experimental e construção de algumas estruturas orgânicas.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationCOSTA JUNIOR, Welff José Ferreira da. Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos). 2018. 136 f. Dissertação (Mestrado em Química), Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2018.por
dc.identifier.urihttps://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6851
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal do Amazonaspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Exataspor
dc.publisher.initialsUFAMpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Químicapor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectDrogas Psicoativaspor
dc.subjectEnsino de químicapor
dc.subjectAbordagem CTSpor
dc.subjectEJApor
dc.subjectQuímicapor
dc.subjectPsychoactive drugseng
dc.subjectSTSeng
dc.subjectTechnology and societyeng
dc.subjectTeaching chemistryeng
dc.subjectHarm reductioneng
dc.subjectOrganic chemistry and STSeng
dc.subjectEYAeng
dc.subject.cnpqCIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICApor
dc.thumbnail.urlhttps://tede.ufam.edu.br//retrieve/27063/Disserta%c3%a7%c3%a3o_WelffCostaJunior_PPGQ.pdf.jpg*
dc.titleDrogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos)por
dc.title.alternativePsychoactive drugs in chemistry teaching: a sts approach (science, technology and society) for eya (education of young people and adults)por
dc.typeDissertaçãopor

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