O trabalho das assistentes sociais entre labirintos e saídas: trilhas da educação básica em Manaus

Abstract

El objetivo de este estudio fue analizar el trabajo profesional del trabajador social en la educación básica en Manaus. Entre los objetivos específicos se encuentran: contextualizar la política educativa en el Brasil y en Manaus, caracterizar las áreas socioocupacionales para el trabajo de asistentes sociales en educación básica en Manaus; investigar las principales expresiones de la pregunta social que surgen en las áreas socioocupacionales vinculadas a la educación básica y cómo se dan las respuestas profesionales en Manaus; identificar los retos que se plantean al trabajo de asistentes sociales en la educación básica en Manaus en tiempos de de la demia de covid-19. El método utilizado fue el materialismo histórico y dialéctico, utilizando el enfoque mixto, que comprende datos cuantitativos. Su realización entrañaba investigaciones bibliográficas, documentales y sobre el terreno. Los datos se recogieron mediante un cuestionario en línea en la plataforma de formularios de Google a causa de la pandemia covid-19, con 21 trabajadores sociales, de los cuales 3 procedían de instituciones privadas y 19 trabajadores sociales distribuidos a través de la red pública estatal y municipal. Mediante la investigación, se pudo comprobar que el trabajo profesional de los asistentes sociales en la educación básica en Manaus se realiza en una relación contradictoria entre el proyecto profesional y las exigencias de la política educativa en cuanto al aumento de sus niveles de acceso y permanencia. Hemos identificado que en la red estatal, los profesionales son invitados a tomar el trabajo como trabajadores sociales. Por otro lado, en la red municipal, la mayoría está en desacuerdo, con una competencia por el puesto de profesor. En las instituciones privadas, los profesionales tienen contratos de duración indefinida o temporal. Los datos reflejan el aumento de la precaria labor de los profesionales, el aumento de las expresiones de la cuestión social y los retos que se plantean en el contexto de la pandemia del cóvido 19, que, además de los efectos en el trabajo, causaron problemas a la salud física y mental de los profesionales. Por consiguiente, se espera que esta aproximación permita realizar nuevos estudios destinados a dar a conocer cada vez más las esferas socioocupacionales de la educación básica en Manaus.