Usuários de cadeiras de rodas nas universidades brasileiras: o que discute sobre?

Marcelo, Bruna Franco

Usuários de cadeiras de rodas nas universidades brasileiras: o que discute sobre?

dc.contributor.advisor1	Cabo Verde, Evandro Jorge Souza Ribeiro
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4203329483478643	pt_BR
dc.contributor.advisor1orcid	https://orcid.org/0000-0002-8850-8102	pt_BR
dc.contributor.referee1	Trindade, Patricia dos Santos
dc.contributor.referee2	Justi, Judson
dc.creator	Marcelo, Bruna Franco
dc.creator.affiliation	Universidade Federal do Amazonas	pt_BR
dc.creator.affiliation-init	UFAM	pt_BR
dc.creator.email	brunnaf470@gmail.com	pt_BR
dc.date.available	2024-10-31T18:04:27Z
dc.date.event	2024-03-27
dc.description.abstract	Access to higher education institutions by wheelchair users was mainly through the quota system in Brazilian universities, which was established by Law 13,409. The objective of this study is to analyze the literature on the inclusion of wheelchairs students in universities. The methods used were through a Systematic Literature Review (SLR). The results and discussions regarding data organization of the data were presented in three categories: 1) Unpreparedness on the part of Students and Teachers; 2) Accessibility in the Institution; 3) Lack of Administration regarding resources at the University. However, analyzing the selected articles made it possible to identify that the inclusion of students in institutions still needs improvements and adjustments. In conclusion, in the face of all the obstacles to be overcome in the future, wheelchair users should be emphasized as active subjects capable of reconstructing individual values and practices to guide conduct in daily social relations, improve accessibility regulations, and raise awareness in society to accept, without prejudice and discrimination, a more diverse and just scenario.	pt_BR
dc.description.condicional	Sim	pt_BR
dc.description.nota	3	pt_BR
dc.description.resumo	O acesso as instituições superiores de ensino pelos usuários de cadeira de rodas deramse, principalmente, pelo sistema de cotas nas universidades brasileiras foi instituído através da Lei 13.409. O presente trabalho ter por objetivo analisar a literatura sobre a inclusão de alunos usuários de cadeiras de rodas nas Universidades. Os métodos utilizados foram através de uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL). Os resultados e discussões quanto à organização dos dados, foram apresentandos em três categorias, sendo: 1) Despreparo por parte dos Discentes e Docentes; 2) Acessibilidade na Instituição; 3) Falta da Administração por parte dos recursos na Universidade. Contudo, analisando os artigos selecionados foi possível identificar que a inclusão dos alunos nas instituições ainda necessita de melhorias e ajustes. Em conclusão, diante de todos os obstáculos a serem superados no futuro, deve-se enfatizar os usuários de cadeiras de rodas como sujeitos ativos capazes de reconstruir valores e práticas individuais em busca de orientar as condutas no cotidiano das relações sociais, aprimorar as normativas de acessibilidade e conscientizar a sociedade para aceitar, sem preconceito e discriminação, em um cenário mais diversificado e justo.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://tedehomologacao.ufam.edu.br/handle/123456789/11440
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.course	Educação Física - Licenciatura - Parintins	pt_BR
dc.publisher.department	ICSEZ - Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia (Parintins)	pt_BR
dc.publisher.localpub	Parintins (AM)	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	pt_BR
dc.subject	Cadeirantes	pt_BR
dc.subject	Ensino Superior	pt_BR
dc.subject	Inclusão	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS DA SAUDE: EDUCACAO FISICA	pt_BR
dc.subject.controlado	.	pt_BR
dc.subject.controlado	.	pt_BR
dc.title	Usuários de cadeiras de rodas nas universidades brasileiras: o que discute sobre?	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR