Assessment of water safety competencies in children and adolescents aiming at the prevention of drowning: an analysis of the methodologies applied

dc.contributor.advisor-co1Santos, Yves Simões dos
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0538040834174841pt_BR
dc.contributor.advisor1Jesus, Kelly de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2410360015611071pt_BR
dc.contributor.advisor1orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5516-4756pt_BR
dc.contributor.emailOrientadorkellydejesus@ufam.edu.brpt_BR
dc.contributor.referee1Chainok, Phornpot
dc.contributor.referee1orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2605-4181pt_BR
dc.creatorYamane, Vitória Maciel
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6322461849137066pt_BR
dc.creator.affiliationUniversidade Federal do Amazonaspt_BR
dc.creator.affiliation-initUFAMpt_BR
dc.creator.emailvitoria.yamane@ufam.edu.brpt_BR
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0009-0003-5252-8173pt_BR
dc.date.available2026-04-09T02:43:13Z
dc.date.event2025-12-17
dc.description.abstractEste estudo teve como objetivo analisar e sintetizar a literatura científica sobre as metodologias de avaliação aplicadas para avaliar a competência aquática e sua relação com a prevenção de afogamentos em crianças e adolescentes, com ênfase na variação contextual dos ambientes aquáticos (piscinas controladas versus águas abertas). Foi realizada uma revisão bibliográfica em: SPORTDiscus, MEDLINE, EMBASE e PubMed, utilizando uma combinação de termos relacionados à competência aquática, habilidades de segurança aquática, prevenção de afogamentos e instrumentos de avaliação. Estudos foram incluídos se a competência em água foi medida objetivamente, incluindo pelo menos um componente: habilidades motoras, conhecimento em segurança aquática e atitudes de risco/segurança, em participantes de três a dezesseis anos de idade. Um total de 20 artigos atendeu aos critérios de inclusão. Os resultados revelaram que a maioria dos instrumentos foca predominantemente em habilidades motoras procedurais e é aplicada quase exclusivamente em ambientes de piscina. Apenas um número limitado de ferramentas avalia componentes cognitivos e afetivos, como conhecimento de segurança, medo, confiança ou percepção de risco. A revisão também identificou a falta de avaliações realizadas em ambientes de águas abertas, apesar das fortes evidências de que ambientes aquáticos naturais apresentam o maior risco de afogamento. Além disso, estudos que avaliaram a competência percebida e real mostraram discrepâncias consistentes, indicando que a superestimação da competência aquática pode influenciar comportamentos inseguros. Em última análise, esses resultados reforçam a necessidade de práticas de avaliação que reflitam as condições reais em que ocorrem riscos aquáticos, e ferramentas que integrem dimensões motora, cognitiva e afetiva, além de refletir as realidades ecológicas em que as crianças se envolvem com a água.pt_BR
dc.description.condicionalNãopt_BR
dc.description.nota2pt_BR
dc.description.resumoThis study aimed to analyze and synthesize the scientific literature on the assessment methodologies applied to measure water competence and its relationship with drowning prevention in children and adolescents, with emphasis on the contextual variation of aquatic environments (controlled pools versus open water). A literature review was conducted in: SPORTDiscus, MEDLINE, EMBASE and PubMed using combination of terms related to aquatic competence, water safety skills, drowning prevention and assessment instruments. Studies were included if objectively measured the water competence including at least one component: motor skills, aquatic security knowledge, and risk/safety attitudes, in participants aged three to sixteen years old. A total of 20 articles met the inclusion criteria. The results revealed that most instruments focus predominantly on procedural motor skills and are applied almost exclusively in swimming pool environments. Only a limited number of tools assess cognitive and affective components, such as safety knowledge, fear, confidence, or risk perception. The review also identified a lack of assessments conducted in open-water settings, despite strong evidence that natural aquatic environments pose the greatest drowning risk. Furthermore, studies evaluating perceived and actual competence showed consistent discrepancies, indicating that overestimation of the water competence may influence unsafe behaviors. Ultimately, these results reinforce the need for assessment practices that reflect the real-world conditions in which aquatic risks occur, and tools that integrate motor, cognitive, and affective dimensions and reflect the ecological realities in which children engage with water.pt_BR
dc.identifier.citationYAMANE, Vitória Maciel. Assessment of water safety competencies in children and adolescents aiming at the prevention of drowning: an analysis of the methodologies applied. 2025. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://tedehomologacao.ufam.edu.br/handle/123456789/11744
dc.languageengpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseEducação Física - Licenciatura - Manauspt_BR
dc.publisher.departmentFEFF - Faculdade de Educação Física e Fisioterapiapt_BR
dc.publisher.localpubManaus (AM)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCompetência aquáticapt_BR
dc.subjectSegurança aquáticapt_BR
dc.subjectPrevenção de afogamentopt_BR
dc.subjectInstrumentos de avaliaçãopt_BR
dc.subjectCriançaspt_BR
dc.subjectAmbiente aquáticopt_BR
dc.subjectWater competencept_BR
dc.subjectWater safetypt_BR
dc.subjectDrowning preventionpt_BR
dc.subjectAssessment toolspt_BR
dc.subjectChildrenpt_BR
dc.subjectAquatic environmentpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDE: EDUCACAO FISICApt_BR
dc.subject.controlado.pt_BR
dc.subject.controlado.pt_BR
dc.subject.controlado.pt_BR
dc.titleAssessment of water safety competencies in children and adolescents aiming at the prevention of drowning: an analysis of the methodologies appliedpt_BR
dc.title.alternativeAvaliação das competências em segurança aquática em crianças e adolescentes com o objetivo de prevenir afogamentos: uma análise das metodologias aplicadaspt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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