Formação continuada de professores de Educação Física em Manaus/AM: relato de uma pesquisa-ação

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dc.contributor.advisor1Oliveira, Victor José Machado de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7335514115153220pt_BR
dc.contributor.advisor1orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7389-9457pt_BR
dc.contributor.referee1Streit, Inês Amanda
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2903228491671741pt_BR
dc.contributor.referee1orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7962-8746pt_BR
dc.contributor.referee2Barros, João Luiz da Costa
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/6129130317451083pt_BR
dc.creatorMelo, Phellipe Froes
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9405634842865257pt_BR
dc.creator.affiliationUniversidade Federal do Amazonaspt_BR
dc.creator.affiliation-initUFAMpt_BR
dc.creator.emailphellipe.froesmelo@gmail.compt_BR
dc.date.available2023-05-09T20:44:26Z
dc.date.event2023-02-17
dc.description.abstractThis research sought to identify how Physical Education teachers have been producing innovative practices in their work contexts. Qualitative research was conducted based on the principles of action research. Eighteen Physical Education teachers from schools in Manaus/AM participated in continuing education based on collective action oriented towards solving problems oriented in the school context. Four academics from the Physical Education course and two coordinators of continuing education also participated. For data production, field diaries produced by academics were used. Elements that are related to innovative practices and pedagogical disinvestment were identifi ed, such as school culture, the devaluation of Physical Education and the lack of resources. On the other hand, we observed an innovative and confrontational attitude on the part of teachers in search of appreciation for Physical Education and their teachi ng work. Continuing education proved to be a fruitful locus for work and collective reflection in search of solving everyday problems and sharing successful experiences.pt_BR
dc.description.condicionalNãopt_BR
dc.description.nota2pt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa buscou identificar como os professores de Educação Física vem produzindo práticas inovadoras nos seus contextos de trabalho. Foi realizada uma pesquisa qualitativa que se desenvolveu a partir dos princípios da pesquisa-ação. Dezoito professor es/as de Educação Física de escolas de Manaus/AM participaram de uma formação continuada que teve como base a ação coletiva orientada na resolução de problemas oriundos do contexto escolar. Também participaram quatro acadêmicos/as do curso de Educação Física e dois professores coordenadores da formação continuada. Para a produção dos dados foram utilizados diários de campo produzidos pelos/as acadêmicos/as. Foram identificados elementos que estão relacionados com práticas inovadoras e o desinvestimento pedagógico, como a cultura escolar, a desvalorização da Educação Física e a falta de recursos. Por outro lado, observou-se a atitude inovadora e de enfrentamento por parte dos professores em busca de valorização da Educação Física e do seu trabalho docente. A formação continuada se mostrou como um lócus profícuo para o trabalho e reflexão coletiva em busca de resolução de problemas cotidianos e compartilhamento de experiências bem sucedidas.pt_BR
dc.identifier.urihttps://tedehomologacao.ufam.edu.br/handle/123456789/11611
dc.languageporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseEducação Física - Licenciatura - Manauspt_BR
dc.publisher.departmentFEFF - Faculdade de Educação Física e Fisioterapiapt_BR
dc.publisher.localpubManaus (AM)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação física escolarpt_BR
dc.subjectInovação pedagógicapt_BR
dc.subjectDesinvestimento pedagógicopt_BR
dc.subjectAmazonaspt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDE: EDUCACAO FISICApt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS: EDUCACAOpt_BR
dc.subject.controladoEducação física - Estudo e ensino - Manaus (AM)pt_BR
dc.subject.controladoInovações educacionaispt_BR
dc.subject.controladoPrática de ensinopt_BR
dc.titleFormação continuada de professores de Educação Física em Manaus/AM: relato de uma pesquisa-açãopt_BR
dc.title.alternativeContinuing training of Physical Education teachers in Manaus/AM: report of an action-researchpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Artigopt_BR

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